Políticas y programas de atención a la primera

La escogencia de esta situación respecto de las otras que se plantean como grupo en el foro, es porque este caso, trata realmente una realidad y una problemática que se da día a día en el territorio colombiano, la infancia sigue viviendo situaciones de pobreza, de indiferencia y desigualdad, en la que se ven inmersos, esto los lleva a vivir infortunios a los que no deberían estar sometidos. Siendo un tema crucial para las infancias, expuesto así: Los derechos de la primera infancia, infancia y adolescencia, las políticas y los fundamentos que sostienen un estado social de derecho en el cual las infancias deben tener la garantía de lo que la UNESCO plantea en el programa de cero a siempre, así como también, programas de atención integral a la primera infancia. Todo esto en cumplimiento a un estado que proteja estas políticas, leyes y principios hacia la primera infancia, pues el estado nos muestra un panorama, político, social y educativo que enmarca la infancia como el pulmón de la sociedad, pero que realmente en el contexto se siguen viviendo y se sigue teniendo indiferencia a las necesidades y problemáticas en los territorios. Como se cita en Camargo, M. et al. (2013) en la cual se hace referencia al compromiso que adquiere el estado frente a la primera infancia: Ley 1450 de 2011 por la cual se expidió el Plan de Desarrollo estableció metas e inversiones específicas para la primera infancia, que, apoyadas en desarrollos legales y técnicos complementarios, han apostado a que la atención integral a la primera infancia sea una acción permanente y sostenible del Estado, (p.22).Para concluir, este ejercicio lo que significa y lo que se quiere plantear en el plan de acción es buscar una ruta clara en la eliminación de estas situaciones que como lo expuso nuestra compañera, nos muestra que se sigue dando una injusticia a la primera infancia, y que parte de nuestro aporte como futuras docentes, es brindar un panorama más amigable a estas situaciones, pues no es una solución inmediata, pero si un trabajo articulado entre familias, comunidades y el estado. Parte de los estudios base que permiten entender el marco legal y pedagógico dentro del estado colombiano se pueden verificar en la lectura de apoyo, Camargo, M. et al. (2013), en la cual se observan los estudios que tuvo en cuenta la Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia: Situación de los niños y las niñas de la primera infancia, de Cero a Siempre te cuenta; situación actual de los niños y niñas desde la gestación hasta los primeros dos años de vida en Colombia, Fundamentos técnicos de la estrategia de atención integral, Lineamiento técnico de entornos que promueven el desarrollo, Lineamiento técnico para la protección integral del ejercicio de los derechos de las niñas y los niños de la primera infancia, entre otros estudios de organizaciones y entidades como el ICBF; Ministerio de Salud y Protección social y apoyo del banco Interamericano de Desarrollo, (p.31).Agradecer el punto inicial de justificación de este trabajo, ya que nos permite tener una guía solida sobre lo que queremos lograr frente a la situación planteada